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曾德良

宣布日期:2017/06/15 点击量:7346

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 曾德良,少少女,中共党员,生于196111月,原籍衡阳县, 19799月进入原衡阳地区卫生学校(现我院南校区)护理专业学习,现任河北11选5走势图图书馆馆长,研究馆员。

任务履历、感悟、体会

时光荏苒,岁月如梭。弹指一挥间,我在学校图书馆已任务了整整31年。31年的青春岁月,31年的职业追梦,31年的风雨过程,31年的淡定扼守,有斗争的艰苦,有收获的喜悦。悠悠往事,记忆犹心。

一、从命安插,转业上岗

198410月我从医院分开学校,报到时人事部分的同志奉告我暂时在图书馆上班。说是暂时的,那当然就意味着还会调岗。怀着对组织的信任,我没有犹豫,欣然承受了任务安插,进入了一个陌生的任务范畴——图书馆。那时图书馆归属教务科办理,叫图书室, 加上我共8个任务人员,只有1个期刊阅览室、2个畅通书库、1个洽购编目室,藏书大约2万册,馆舍分离在2栋砖木布局的2层小楼里(现在学校行政办公楼的位置),楼板和书架会随着我们走动的步伐一起舞动,这就是我们学校昔时的图书馆。始料未及,图书馆竟成了我终生的任务学习平台。如今,我也成了图书馆的元老图书馆这三个字已经融入了我的生命,流淌在我的血液里。

2、安身岗亭,潜心学习

1987年以前,我也曾试图分开图书馆去从事原本的医务任务。对那时的我来讲,从事医务任务轻车熟路,对图书馆任务既没有实际根本,又没有实践经历,茫然不知。如果只是主动地做一些书刊借还任务,那倒也能凑合;如要做一个称职的图书馆任务者,必须学习图书馆学专业知识与技巧。在担当着任务、家庭双重担子的同时,学习的艰苦可想而知。1987年恰逢学校专业技巧职称评定任务全面恢复,学校要求各类专业技巧人员对岗申报相应职称,那时,我确实有点纠结、徘徊。但3年的任务履历使我对图书馆有了新的认识,依稀有些惜缘情怀,最终我选择了图书馆岗亭,申报助理馆员。既选之,必爱之。从此,我排除坚苦,一直学习,努力提升自己的专业素养,立定要由外行酿成内行。19873月至5月参加湖南省高校图书馆图书资料专业干部培训;19884月参加湖南省图书馆学会进行的文献分类著录标准化培训;19917月获湘潭大学图书情报专业专科毕业证;19987月获北京大学图书馆学专业本科毕业证。除参加短时间培训和学历教导,我还按照任务需要自学新知识新技巧,向身边的同事学,向业界的同仁学,保持边干边学,学以致用。一份耕耘,一份收获。1993年提升为馆员,1999年提升为副研究馆员,2006年提升为研究馆员,2008年入选湖南省图书资料系列初级职称评委库委员,现任湖南省图书馆学会理事、湖南省高职图书馆研究会副理事长、衡阳市图书馆学会副理事长。

三、爱岗敬业,办事师生

图书馆是为讲授和科研办事的,从事的是讲授赞助任务,是信息办事任务,是为他人做嫁衣的任务,没有鲜花,没有掌声,更不会有大张旗鼓。但我认为图书馆任务同样是崇高而神圣的,教师通过讲堂讲授育人,图书馆通过文献信息办事育人,做的都是育人任务,只是分工不合罢了。只要全身心投入,在这个平凡的岗亭上也定会有作为,也能够实现自己的人生价值。基于这样的认识,我一直扼守在图书馆,为之努力,为之斗争,默默地奉献着自己的青春和智慧。

198410月至19949月,我在图书外借窗口和图书采编部任务;19949月至20071月任图书馆副馆长,先后协助廖志敏、廖仁彩、赵承开三任馆长任务;20071月起任图书馆馆长。不管是在一线的畅通岗亭,仍是在办理岗亭,始终保持读者第一,办事至上的宗旨,以更好地办事讲授科研为目标,努力开辟,一直创新,全力以赴满足师生的文献信息需求。2000年以来,学校进入疾速成长壮大时期,从办学范围、校园情况、设备设施、师资步队到办学理念、内涵扶植等各个方面都产生了使人瞩目的变动。随同着学校成长的脚步,图书馆扶植也稳步推进——文献资源扶植一直增强,构建了纸质文献、电子文献、网络资源等多种载体并举的文献资源包管体系;办事手段与时俱进,突破了时空维度,特别是移动图书馆的守旧,实现了广大师生随时随地获得所需文献信息的愿景;办事内容纵深化、办事形式多样化,专题讲座、参考咨询、念书勾当、在线办事等深受读者欢送;步队扶植初生效果,专技人员一直增加,性别布局渐趋公道。使人欢畅的是新图书馆扶植已在计划停止中,希望作为学校标识表记标帜性修建的现代化高智能的新馆早日建成。图书馆的任务取得了广大师生和带领的必定,也取得了各级组织的必定。2009年取得衡阳市巾帼文明岗,取得湖南省高职院校图书馆信息资源共建同享特色奖 2010年、2012年两度取得湖南省三湘念书月勾当书香校园荣誉名称;2011年取得湖南省职院校图书馆提倡全民阅读,构建书香校园勾当先进单位;2013年取得湖南省高职院校图书馆馆员业务知识比赛团体二等奖;2014年取得湖南省职院校图书馆网站评比二等奖。图书馆的点滴成长和荣誉的取得,是全体图书馆人爱岗敬业、努力拼博的成果,这些都是令我欣慰和难以忘怀的。

四、心怀感激,奉献余热

本年是学校创建40周年,我与学校同心协力了31载。学校的生长成长过程对我而言已经不但仅是学校的汗青,也可以说是我的生长史、生活史。我的历炼、生长、幸福都和学校息息相关,生命中许多铭肌镂骨的甜酸苦辣、喜乐哀怒都留在了学校,留在了图书馆,这段汗青将随同着我的生命永存记忆。我感激我赖以生存的学校,是她给了我生长的平台;我感激信任我的带领和同事,是他们让我懂得了责任与担当;我感激所有的学生,是他们让我贯通了教书育人、办理育人、办事育人的深远意义;我感激关爱我的同事、朋友,是他们鼓励、赞助我迈过了曲折,一路前行。

校兴我荣,校衰我耻。爱校爱馆,是我终生的情怀。作为对学校怀有深厚豪情的老同志,我将一如继往,扼守岗亭,扎实任务,为图书馆的扶植与成长,为学校的兴盛壮大持续奉献。